五年级上册第20课预习笔记

现在，请允许我来为大家解答一些关于五年级上册第20课预习笔记的问题，希望我的回答能够给大家带来一些启示。关于五年级上册第20课预习笔记的讨论，我们开始吧。

文章目录列表:

五年级上册第20课预习笔记

2.五年级上册十八课笔记

五年级上册第20课预习笔记如下：

一、生字

读音易错字：“卓”的读音为“zhuō”，而不是“zhú”或“zhuó”。“辟”的读音为“pì”，而不是“bì”。

注意字形：“辟”字的书写，中间是“口”，不要多加一横。“廉”字的下半部分是“兼”，而不是“谦”。

二、词语

重点词语：诸位：各位。卓著： ，显著。廉洁：清白高洁，不贪污。楷模：榜样，模范。举荐：推荐（人或事物）。

成语：铁面无私：形容公正严明，不怕权势，不讲情面。刚正不阿：刚强正直，不逢迎，无偏私。执法如山：执行法令严肃坚决，如同山一样不可动摇。为民请命：为人民请求保全生命或解除痛苦。

三、内容理解

文章结构：文章先总述了包拯的高尚品质，再叙述了关于包拯的两件具体的事例，结尾再次强调包拯的品质。

重点句子理解：“包拯严于律己，深受老百姓的爱戴。”这句话表达了包拯的品质和老百姓对他的敬爱之情。可以结合具体的语境或上下文来理解。

预习笔记的作用：

帮助理解新知识：预习笔记可以帮助学生提前了解和掌握即将学习的知识点，为课堂上的学习做好准备。通过记录自己的思考成果，学生可以更好地理解新知识，提高课堂上的学习效果。

增强记忆：预习笔记可以帮助学生巩固新学的知识，加深记忆。在笔记中，学生可以写下关键概念、公式、例题等，以便在需要时进行复习。

发现问题：预习笔记还可以帮助学生发现自己的知识漏洞和问题。在预习过程中，学生可能会遇到一些不懂的问题或疑惑，将这些记录在笔记中，可以在课堂上向老师提问或与同学讨论，从而更好地解决问题。

五年级上册十八课笔记

线上学习已经几个月，家长，学生对网课的热情也是大不如开始的时候，每天打卡，上传作业，对着手机，平板，电视屏幕几个小时，眼睛受不了不说，效果还不如课堂学习，学生有点烦，家长有点累，老师有点急。线上学习的进行网上授课的老师都是各地的名师，授课之前有经过精心准备，所以只要上课的时候认真听讲，做好笔记，下课的时候认真做练习，学习效果也没有想象的那么差。通过前天的月考，发现还是有?学霸?这一个月来的学习效果很不错的。，下面就来看看一些?学霸?的课堂笔记，就会知道为什么同样的网课，效果却会相差那么远了。

这是一个五年级孩子的课堂笔记，这一课讲的内容是《古诗三首》，笔记中不仅对古诗的意思做了详细的记录，还对多音字和重点词语做了重点标注，对诗歌表达的思想感情也根据老师的讲解做好了笔记。尤其难能可贵的是，整个笔记还进行了精心的编排和美化，看上去清清爽爽又漂亮。有这么一份笔记在手，随时翻出来都能回忆起老师讲课的重点，就算是其他人看了这份笔记，也基本上能明白课文的重点。

这是一个学生的摘抄笔记，在假期里，老师都会布置学生进行课外阅读，并要求做好读书笔记。现在的语文考试跟以前有所不同了，课本知识固然很重要，但更为注重学生的阅读量，所以阅读应该成为孩子的习惯。?不动笔墨不读书?，光是读是没有用的，必须做好笔记，这样才能印象深刻，才能有所得。这个孩子的读书笔记做得就很好，有对好词佳句的摘抄，也有对主要内容的概括，还有读完之后的感想，用表格的形式展现出来，一目了然。

这个笔记是一篇观察笔记，把自己观察到的几种植物的特点写下来，当然，这其中肯定少不了查找资料，通过观察，查找资料，增长学生的见识。比较可贵的是，学生还精心给这几种植物配了图，虽说画得并不是那么栩栩如生，但是却也抓住了这些植物的主要特点。有了这样的笔记，以后要写相关的作文，那还不是信手拈来？这就是积累的重要性了。

这是一个学生对《猴王出世》这篇课文做的笔记，笔记中不 对作者的简介，还有对课文主要内容的概括，也有对多音字的注音组词，有课文中词语的近义词，反义词辨析，还有对课文中的好词的摘抄?可以说是把文章重点一网打尽。看来这还是个女同学，为了美化一下笔记，还配了不少的图画，虽然画得很稚嫩，但是挺可爱的。

这个同学的笔记记在了课本上，这才像是学过的课本，上面密密麻麻全是笔记，别人看起来可能挺乱的，但是仔细看还是能看出上面有对课文的质疑：比如扁鹊是谁？治病写出来有什么意义？也有对文章重点词语，句子的理解等，这样的学生，显然是用心在学习的。我也看过很多学生课本，经过一个学期的学习，课本上鲜有字迹，就像新的一样，这学生可能学习就不够用心了。

学生有没有用心学习，看他们的笔记就能知道了，不要相信孩子什么把老师讲的都记在心里之类的借口，就算现在能记住，过了一两个月之后还能记得住吗？好记性不如烂笔头，把重点内容记录下来，今后在复习的时候才有迹可循。

五年级上册十八课笔记的写法如下：

1、课堂重点内容的提炼

听课时要及时记录下老师在课堂上讲解的重点内容，如重要知识点、关键公式、核心思想等。这些内容通常是课程的精华，对于理解和掌握课程内容至关重要。可以用不同颜色的笔或标记符号来 重点，以便于复习时快速定位和强化记忆。

2、个人感悟与疑问的记录

在听课过程中，要随时记录自己的感悟和疑问。对于某个知识点的理解、某种方法的运用，或者在解决问题时的思路，都可以作为个人感悟记录下来。同时，如果在听课过程中产生了疑问，也要及时记录下来，便于课后向老师请教或自行查找资料解决。

3、课后复习与拓展的思考

在课后复习时，要结合笔记内容进行深入思考和拓展。可以尝试将笔记中的知识点进行归纳整理，形成知识网络，以便于记忆和运用。同时，还可以根据课程内容进行拓展学习，如阅读与课程相关的书籍、文章、案例等，丰富自己的知识储备。

课堂笔记的作用：

1、提高学习效率

做笔记可以帮助学生更好地理解和记忆知识点。在听课过程中，学生可能会对某些知识点有所遗忘或理解不透彻，此时及时地做笔记可以弥补这一缺陷。同时，笔记也可以帮助学生避免在学习过程中产生遗漏。当学生在复习时，笔记可以作为一个详细的指南，帮助学生快速地回顾和巩固所学内容，从而提高学习效率。

2、增强学习能力

做笔记是一个主动思考和整理的过程。在记录笔记时，学生需要将听到的内容进行筛选、归纳和整理，这个过程可以锻炼学生的分析、概括和整理能力。同时，做笔记还可以培养学生的自主学习能力。在无人指导的情况下，学生需要自己确定哪些内容是重要的，哪些是不必要的，这有助于学生形成自己的学习方法，增强独立学习的能力。

3、辅助复习和考试准备

课堂笔记可以作为一个宝贵的复习资料，帮助学生回顾和巩固所学内容。在考试前，笔记可以作为一个快速的复习工具，帮助学生回顾关键知识点和解题方法。此外，笔记还可以帮助学生更好地理解考试题型和考试要求，从而更好地应对考试。

好了，关于“五年级上册第20课预习笔记”的话题就到这里了。希望大家通过我的介绍对“五年级上册第20课预习笔记”有更全面、深入的认识，并且能够在今后的实践中更好地运用所学知识。